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Activité d’orientation : le blason

C’est l’été, le week-end, les vacances peut-être. Vous êtes sur la route, dans les embouteillages, à la plage, en balade, à la maison entre deux valises, ou simplement dans un moment un peu plus calme que d’habitude.

Et si c’était justement le bon moment pour parler orientation avec votre ado ?

Pas sous la forme d’un grand interrogatoire. Pas avec la question qui crispe tout le monde : « Alors, tu veux faire quoi plus tard ? » Pas avec un tableau Excel, trois classements d’écoles et une pression mal dissimulée.

L’idée, c’est plutôt d’ouvrir une conversation. Une vraie. Simple, courte, concrète. Une activité à faire ensemble pour parler de lui, de ses envies, de ses forces, de ses doutes, de ce qui l’attire ou de ce qu’il ne veut surtout pas.

Bref, parler orientation sans le faire fuir, sans le braquer, et sans transformer le moment en réunion de crise familiale.

Dans cette série, nous vous proposons donc une activité par épisode, extraite du Cahier d’activités sur l’orientation AZIMUT, édition 2026.

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AZIMUT vous propose une activité visuelle et créative : créer le blason personnel de votre adolescent.

L’objectif est de l’aider à représenter ce qui le caractérise : ses qualités, ses passions, ses valeurs, ses rêves et ses aspirations. Pour certains jeunes, passer par le dessin, les symboles ou les mots-clés est plus simple que de répondre directement à de grandes questions sur leur orientation.

Pour commencer, vous pouvez imprimer le modèle proposé dans le cahier d’activités, ou le reproduire sur une feuille.

Si vous le dessinez vous-même, tracez d’abord une grande forme de blason, comme un bouclier : une partie haute légèrement arrondie, deux côtés qui descendent, puis une pointe en bas. Ensuite, divisez ce blason en quatre grandes cases : une ligne verticale au milieu, puis une ligne horizontale qui coupe le blason en deux. Vous obtenez quatre espaces numérotés de 1 à 4.

Sous le blason, dessinez un ruban, comme une banderole. Ce ruban servira à écrire une devise personnelle, par exemple celle trouvée dans l’exercice précédent, ou une phrase qui représente bien votre enfant.

Chaque case du blason correspond à un aspect de sa personnalité.

Dans la première case, il peut représenter ses qualités ou ses forces : persévérance, créativité, gentillesse, humour, courage, sens de l’organisation, curiosité.

Dans la deuxième case, il peut inscrire ou dessiner ses passions et ses hobbies : sport, musique, lecture, jeux vidéo, nature, cuisine, animaux, dessin, théâtre, sciences, voyages.

Dans la troisième case, il peut représenter ses valeurs ou ses principes : respect, liberté, solidarité, entraide, justice, loyauté, autonomie, responsabilité.

Dans la quatrième case, il peut faire apparaître ses rêves ou aspirations pour l’avenir : un métier qui l’attire, un projet personnel, un pays où il aimerait vivre, une cause qui l’intéresse, un type de vie qu’il aimerait construire.

Il peut utiliser des dessins, des mots, des couleurs, des symboles. Il n’a pas besoin de faire quelque chose de beau ou de parfait. Ce qui compte, c’est que chaque élément ait du sens pour lui.

Une fois le blason terminé, prenez un temps d’échange. Demandez-lui pourquoi il a choisi tel symbole, telle couleur, tel mot. Qu’est-ce que cela raconte de lui ? Qu’est-ce qui revient souvent ? Quels liens voit-il entre ses forces, ses passions, ses valeurs et ses rêves ?

C’est là que l’activité devient utile pour l’orientation. Elle ne donne pas une réponse immédiate, mais elle permet de faire apparaître une cohérence. Si un adolescent met en avant l’entraide, le sport, l’énergie et le collectif, cela raconte quelque chose. S’il choisit la créativité, la liberté, le dessin et l’envie d’inventer, cela raconte autre chose.

Pour aller plus loin

Vous pouvez lui demander de chercher les liens entre les différentes parties de son blason. Quelles pistes d’orientation pourraient respecter à la fois ses passions, ses forces et ses valeurs ?

Vous pouvez aussi conserver ce blason et lui proposer de le refaire dans quelques mois. C’est souvent intéressant de voir ce qui reste stable et ce qui évolue.

Le blason est donc un support simple, mais assez puissant : il aide votre enfant à mettre en image ce qu’il est, ce qu’il aime et ce vers quoi il pourrait avoir envie d’aller.

Cette activité est extraite du Cahier d’activités sur l’orientation AZIMUT, édition 2026. Vous y retrouverez la consigne complète, les supports à imprimer ou à compléter, ainsi que les autres activités à réaliser avec votre adolescent. Le cahier est téléchargeable gratuitement !