Mon enfant a un trouble dys : quel soutien scolaire choisir ?

Pour un enfant dys, le soutien scolaire vient en complément, pas en premier.

La base, ce sont les aménagements à l’école, prévus dans un plan d’accompagnement personnalisé (PAP), et la rééducation par les professionnels de santé. Un soutien scolaire peut ensuite aider, à condition que l’intervenant connaisse le trouble et travaille en cohérence avec ces aménagements.

D’abord : le PAP et les aménagements à l’école

Le plan d’accompagnement personnalisé s’adresse aux élèves qui ont des difficultés scolaires durables liées à un ou plusieurs troubles des apprentissages (dys, TDAH…), sans reconnaissance de handicap. Il permet par exemple :

• un emploi du temps adapté pour suivre une rééducation sur le temps scolaire ;
• un allègement du travail, des polycopiés, des enregistrements audio, des contrôles aménagés ;
• un suivi par l’équipe pédagogique tout au long de la scolarité, réévalué chaque année.

Vous pouvez le demander à tout moment, dès lors qu’un diagnostic médical est posé. Sa mise en place nécessite l’avis du médecin de l’Éducation nationale. Au collège et au lycée, le professeur principal coordonne son suivi. Le PAP permet aussi de demander des aménagements aux examens, accordés sur décision de l’académie.

Si le trouble de votre enfant est reconnu comme un handicap par la MDPH, c’est un autre dispositif qui s’applique : le projet personnalisé de scolarisation (PPS).

Ensuite : distinguer rééducation et soutien scolaire

Le soutien scolaire ne remplace pas la rééducation. Il fonctionne mieux quand il s’appuie sur les conseils des professionnels qui suivent votre enfant.

Comment choisir l’intervenant

• Demandez-lui son expérience des troubles dys, et lequel en particulier : une dyslexie et une dyscalculie ne demandent pas la même approche.
• Vérifiez qu’il utilise les mêmes outils que l’école : ordinateur, logiciels, supports adaptés prévus dans le PAP.
• Adaptez la durée des séances : demandez conseil aux professionnels qui suivent votre enfant sur le rythme qui lui convient.
• Visez la méthode et l’autonomie plutôt que la reprise de chaque leçon.

En résumé

Commencez par le PAP et la rééducation, puis ajoutez un soutien scolaire si besoin, avec un intervenant qui connaît le trouble. AZIMUT vous propose d’en parler d’abord avec le professeur principal et les professionnels qui suivent votre enfant. Pour comparer les formats, consultez notre article Soutien scolaire : comment choisir le bon format pour votre enfant.

Sources

• Qu’est-ce que le PAP : plan d’accompagnement personnalisé ?, Mon Parcours Handicap (mise à jour juillet 2026)
• Le PAP pour les troubles des apprentissages, Onisep (avril 2026)
• Qu’est-ce que le PPS : projet personnalisé de scolarisation ?, Mon Parcours Handicap
• Circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 2015 relative au PAP, Bulletin officiel