Les intelligences multiples, une clé pour l’orientation réussie ?

Vous êtes-vous déjà demandé si votre intelligence était réellement mesurée par vos notes scolaires ? Il arrive souvent que des élèves se sentent en décalage par rapport aux attentes de l’école, comme si l’intelligence se réduisait aux résultats en mathématiques ou en français. Pourtant, l’intelligence est bien plus riche et nuancée. Plutôt que de s’en tenir au classique quotient intellectuel (QI), il est temps d’explorer les différentes facettes de notre potentiel à travers le concept des intelligences multiples, développé par Howard Gardner dans les années 80. Cette approche révolutionnaire reconnaît que chaque individu possède un éventail d’intelligences, allant bien au-delà des compétences académiques traditionnelles.

Les 8 intelligences multiples de Howard Gardner

Gardner identifie 8 types d’intelligences que nous possédons tous à des degrés divers, en fonction de notre environnement familial, de nos expériences personnelles et de notre culture :

• Logico-mathématique : Capacité à raisonner, analyser et résoudre des problèmes complexes.

• Verbale-linguistique : Maîtrise des mots, facilité d’expression orale et écrite.

• Visuelle et spatiale : Aptitude à se repérer dans l’espace et à visualiser des objets en trois dimensions.

• Kinesthésique : Talent pour utiliser son corps pour s’exprimer ou créer.

• Rythmo-musicale : Sensibilité au rythme, aux sons et à la musique.

• Intrapersonnelle : Connaissance de soi, régulation des émotions et introspection.

• Interpersonnelle : Facilité à comprendre les autres et à interagir efficacement.

• Naturaliste : Capacité à reconnaître et classifier les éléments de la nature.

1. Individualiser l’orientation scolaire grâce aux intelligences multiples

Les intelligences multiples permettent d’individualiser l’orientation scolaire, en tenant compte des aptitudes naturelles de chaque élève. Plutôt que de s’appuyer uniquement sur les performances académiques classiques, les professionnels de l’orientation peuvent identifier les intelligences dominantes d’un élève à travers des tests et entretiens personnalisés.

Par exemple :

• Un élève avec une intelligence spatiale élevée pourrait être orienté vers des études d’architecture ou de design.

• Un jeune doté d’une intelligence kinesthésique pourrait exceller dans des métiers manuels comme le sport, la danse, ou encore la mécanique.

Cette approche aide les élèves à se sentir valorisés, en les encourageant à explorer des filières qui correspondent réellement à leurs points forts et à leurs intérêts personnels, augmentant ainsi leurs chances de réussite scolaire.

2. Préparer à une diversité de carrières : un avenir aligné avec ses talents

L’intégration des intelligences multiples dans l’orientation professionnelle permet d’élargir le champ des opportunités de carrière. Plutôt que de se limiter aux parcours académiques traditionnels, les jeunes peuvent être guidés vers des professions en phase avec leurs compétences naturelles.

Exemples concrets :

• Une personne avec une intelligence rythmo-musicale développée peut se diriger vers des métiers comme la composition, la production musicale, ou l’enseignement artistique.

• Une personne avec une intelligence interpersonnelle pourrait s’épanouir dans des carrières sociales, en ressources humaines, ou dans l’enseignement.

Cela permet aux élèves de trouver une carrière alignée avec leurs passions, ce qui peut les rendre plus motivés et plus performants dans leur parcours professionnel.

3. Développer les compétences transversales pour un monde professionnel en mutation

Les intelligences multiples ne se limitent pas à l’orientation, elles favorisent aussi le développement de compétences transversales essentielles pour s’adapter à un environnement professionnel complexe.

Quelques exemples :

• L’intelligence interpersonnelle : cruciale pour les postes de management, la négociation ou le travail en équipe.

• L’intelligence intrapersonnelle : importante pour la gestion du stress, l’autonomie et le leadership.

En se concentrant sur le développement de ces compétences, les jeunes peuvent mieux s’adapter aux exigences changeantes du marché du travail, devenant ainsi des candidats plus attractifs pour les employeurs.

4. Renforcer la motivation et l’engagement des élèves

En permettant aux jeunes de se concentrer sur leurs intelligences dominantes, l’approche des intelligences multiples stimule leur motivation et leur engagement. Lorsqu’ils sont encouragés à explorer des domaines en phase avec leurs talents, ils sont plus susceptibles de se sentir passionnés par leurs études, ce qui conduit à une meilleure performance académique et à une persévérance accrue.

Les écueils à éviter dans l’approche des intelligences multiples

Cependant, il est crucial d’éviter certains pièges :

• Le danger de la catégorisation : Ne pas enfermer un élève dans une seule intelligence dominante, car cela pourrait restreindre son développement et son potentiel à explorer d’autres domaines.

• La superposition avec les disciplines scolaires : Il est important de ne pas associer systématiquement une intelligence à une matière académique. Les centres d’intérêt professionnels d’un élève peuvent dépasser ses compétences actuellement développées.

Une orientation plus humaine et plus efficace

En appréhendant chaque individu à travers le prisme des intelligences multiples, nous pouvons offrir une orientation scolaire et professionnelle plus personnalisée et plus alignée avec les aspirations et les talents de chacun. Cela permet aux jeunes de trouver des parcours où ils peuvent s’épanouir pleinement, tout en favorisant la motivation, la réussite et, finalement, leur réalisation personnelle et professionnelle.

Ce contenu vous est proposé par un membre de la Communauté d’experts AZIMUT : Guillemette FOUCHÉ, Spécialisée dans le conseil en orientation scolaire et professionnelle.