Redéfinir l’intelligence scolaire

L’intelligence ne se résume pas aux notes en mathématiques ou en français, mais englobe des compétences variées. Howard Gardner propose une approche plus complète avec ses huit intelligences multiples, qui reconnaît l’importance de chaque type de talent, qu’il soit scolaire ou non.

Comprendre l’intelligence rythmo-musicale

Selon Howard Gardner, l’intelligence rythmo-musicale se définit par la capacité à percevoir, créer, et manipuler des rythmes, des tonalités et des mélodies. Les individus dotés de cette intelligence sont capables de reconnaître des modèles musicaux, de les interpréter et de les créer avec aisance. Cette forme d’intelligence se manifeste non seulement dans la musique, mais également dans la danse, le chant, et même la capacité à mémoriser des sons et des rythmes complexes.

Comment détecter l’intelligence rythmo-musicale chez votre enfant ?

Certaines caractéristiques comportementales permettent d’identifier une intelligence rythmo-musicale marquée. Si votre enfant présente les traits suivants, il est possible qu’il ait une sensibilité accrue pour la musique et le rythme :

• Aime chanter ou fredonner : Il aime reproduire des airs, des mélodies, ou même créer ses propres chansons.
• Danse ou bat le rythme : Il a une facilité à coordonner ses mouvements avec la musique, à danser ou à battre le rythme.
• Mémorise facilement les airs : Il retient rapidement des chansons ou des airs et aime les répéter.
• Reproduit ou crée une mélodie : Il a la capacité de reproduire des mélodies ou d’improviser des sons musicaux.
• Reconnaît les voix et les sons : Il peut identifier les voix, les instruments de musique, et les sons environnants.
• Sensibilité aux intonations et aux sons inhabituels : Il est attentif aux sons autour de lui et aime imiter des voix ou des bruits.

Comment développer davantage l’intelligence rythmo-musicale ?

Pour nourrir et encourager cette forme d’intelligence, il est essentiel d’intégrer des pratiques musicales et rythmiques dans l’apprentissage quotidien. Voici des suggestions pratiques pour développer cette intelligence :

Pour l’apprentissage :

• Parler à haute voix et s’écouter : S’enregistrer et écouter sa propre voix permet de prendre conscience de l’intonation et du rythme dans la parole.
• Rythmer ce qui est à apprendre ou le chantonner : Utiliser la musique pour rendre l’apprentissage plus engageant, comme chanter des informations ou réciter des leçons sur des airs connus.
• Apprendre les langues étrangères grâce aux chansons : Les mélodies facilitent la mémorisation des mots et des structures grammaticales.

Avec votre enfant :

• Écouter différents types de musique : Exposer votre enfant à une grande variété de genres musicaux (classique, jazz, rock, musique du monde…) pour développer son oreille musicale.
• Apprendre un instrument de musique : L’apprentissage d’un instrument (piano, guitare, violon, etc.) est un excellent moyen de développer son sens du rythme et de la musicalité.
• Danser : Encourager l’enfant à bouger au rythme de la musique pour renforcer son sens du timing et du mouvement.
• Écouter des bruits et des sons : Faire des jeux d’écoute pour imiter des sons ou des rythmes permet de développer la capacité à identifier des sons spécifiques et à les reproduire.

Avec votre adolescent :

• Aller écouter des spectacles musicaux : Assister à des concerts, des représentations de théâtre musical, ou des spectacles de danse pour cultiver une appréciation de la musique et du rythme.
• Faire partie d’une chorale, d’un orchestre, ou d’un groupe de jazz : La pratique musicale en groupe permet de développer la discipline, la collaboration et une oreille musicale fine.
• Danser ou pratiquer la percussion : Participer à des activités rythmiques comme la danse, le chant ou les percussions afin d’affiner sa compréhension du rythme et de la musicalité.

Dans quels métiers l’intelligence rythmo-musicale s’épanouira-t-elle ?

L’intelligence rythmo-musicale guide les jeunes vers des carrières où la musique et le rythme sont au cœur de l’activité professionnelle. Les métiers liés à la musique, à la danse, et à l’interprétation artistique sont particulièrement adaptés à cette forme d’intelligence. Les jeunes talents peuvent envisager des parcours dans les domaines suivants :

• Musicothérapeute : Utilisation de la musique pour traiter des problèmes de santé mentale ou physique.
• Critique musical : Rédiger des critiques sur des concerts, des albums ou des performances musicales.
• Compositeur : Créer des œuvres musicales pour différents genres et médias.
• Musicien : Jouer d’un instrument ou chanter dans un orchestre, un groupe, ou en solo.
• Danseur : Exprimer des émotions et des histoires à travers des mouvements corporels.
• Chorégraphe : Concevoir et créer des spectacles de danse.
• Professeur de musique : Enseigner la théorie musicale, les instruments, ou le chant.
• Parolier : Écrire des paroles de chansons.
• Chef d’orchestre : Diriger un orchestre et guider les musiciens dans leur interprétation.
• Ingénieur du son : Manipuler et optimiser le son lors d’enregistrements ou de performances.

Ces professions permettent aux individus dotés de cette forme d’intelligence de faire preuve de créativité et d’exprimer leur talent musical de manière professionnelle.

Maximiser le potentiel de l’intelligence rythmo-musicale

L’intelligence rythmo-musicale influence de manière significative les choix d’orientation scolaire et professionnelle des jeunes. En intégrant des éléments musicaux dans l’apprentissage quotidien et en orientant les élèves vers des carrières qui valorisent leur sens du rythme, leur créativité et leur passion pour la musique, il est possible de maximiser leur potentiel et de les aider à s’épanouir professionnellement.

A lire aussi : Les 8 intelligences multiples de Howard Gardner

Gardner identifie 8 types d’intelligences que nous possédons tous à des degrés divers, en fonction de notre environnement familial, de nos expériences personnelles et de notre culture :

• Logico-mathématique : Capacité à raisonner, analyser et résoudre des problèmes complexes.

• Verbale-linguistique : Maîtrise des mots, facilité d’expression orale et écrite.

• Visuelle et spatiale : Aptitude à se repérer dans l’espace et à visualiser des objets en trois dimensions.

• Kinesthésique : Talent pour utiliser son corps pour s’exprimer ou créer.

• Rythmo-musicale : Sensibilité au rythme, aux sons et à la musique.

• Intrapersonnelle : Connaissance de soi, régulation des émotions et introspection.

• Interpersonnelle : Facilité à comprendre les autres et à interagir efficacement.

• Naturaliste : Capacité à reconnaître et classifier les éléments de la nature.