Le CPES Économie

Petit rappel : qu’est-ce qu’un CPES Licence ?

Le CPES (Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures) est une formation post-bac sélective en trois ans. Il associe plusieurs disciplines et propose une spécialisation progressive au cours du cursus.

À la différence d’une licence universitaire classique, le CPES repose sur une organisation spécifique, généralement construite en partenariat entre différents établissements d’enseignement supérieur. Il cherche à associer pluridisciplinarité, exigence académique, encadrement renforcé et ouverture à la recherche.

À l’issue des trois années, le CPES permet d’obtenir un diplôme conférant le grade de licence (bac+3, 180 ECTS). Il permet donc de candidater à des formations de niveau master, sous réserve de satisfaire aux conditions d’admission de celles-ci.

Le CPES Économie s’adresse plus particulièrement aux étudiants qui souhaitent approfondir l’économie tout en conservant une importante dimension quantitative et pluridisciplinaire.

Un cursus du domaine Droit, Économie, Gestion (DEG)

Le CPES Économie appartient au domaine Droit, Économie, Gestion (DEG), défini par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Son objectif principal est de permettre aux étudiants de comprendre les mécanismes économiques tout en développant des compétences solides en raisonnement quantitatif et en analyse.

L’économie ne se limite donc pas à l’étude des entreprises ou des marchés. Elle permet également de réfléchir à des questions telles que la croissance, l’inflation, l’emploi, les politiques économiques, les échanges internationaux ou encore les transformations des modèles économiques.

La particularité du CPES réside dans le croisement de plusieurs disciplines. Les mathématiques, les statistiques, l’informatique, les sciences sociales ou les langues peuvent ainsi compléter les enseignements économiques, selon l’organisation du cursus.

Cette approche est particulièrement adaptée aux étudiants qui souhaitent poursuivre vers des études exigeantes en économie, finance, gestion, analyse quantitative ou dans des domaines connexes.

Les parcours Azimut associés au CPES Économie

Sur Azimut, le CPES Économie est rattaché à deux parcours complémentaires : Management, Gestion, Finance et Entrepreneuriat.

Le parcours Management, Gestion, Finance permet d’aborder les questions économiques qui intéressent directement les organisations : fonctionnement des marchés, prise de décision, analyse des données, stratégie ou encore financement.

Le parcours Entrepreneuriat correspond davantage aux étudiants qui souhaitent comprendre les mécanismes économiques et les environnements dans lesquels se développent les entreprises et les projets. Le CPES peut constituer une base intéressante pour développer ensuite des compétences en création, développement ou pilotage de projet.

Ces deux rattachements correspondent à deux façons d’explorer les débouchés possibles d’une formation en économie. Ils ne signifient pas pour autant que tous les CPES Économie proposent des enseignements spécifiquement orientés vers le management ou l’entrepreneuriat : l’organisation et les matières proposées doivent être vérifiées dans la fiche de chaque formation.

Une formation d’excellence pour les étudiants ambitieux

Le CPES Économie s’adresse à des lycéens qui apprécient l’économie et qui sont prêts à s’investir dans une formation exigeante.

La capacité à raisonner de manière logique et quantitative est importante. Les mathématiques ne sont pas simplement une matière complémentaire : elles servent notamment à comprendre les modèles économiques, traiter des données et aborder progressivement les méthodes quantitatives utilisées dans les études supérieures en économie.

La curiosité intellectuelle est également essentielle. L’étudiant doit être capable de s’intéresser à l’actualité économique, de comprendre les grands débats de société et de mettre en relation des connaissances issues de plusieurs disciplines.

Le CPES demande enfin régularité, autonomie et capacité de travail. L’encadrement peut être renforcé par rapport à celui d’une licence universitaire classique, mais cela ne signifie pas que les étudiants travaillent moins seuls : ils doivent progressivement apprendre à organiser leur travail et à approfondir les notions vues en cours.

Les enseignements du CPES Économie

Un socle solide en économie et en mathématiques

L’économie constitue le cœur de la formation. Les étudiants peuvent notamment être amenés à étudier la microéconomie, consacrée aux comportements des agents économiques et au fonctionnement des marchés, ainsi que la macroéconomie, qui s’intéresse aux grands équilibres économiques comme la croissance, l’inflation, le chômage ou les politiques économiques.

Les mathématiques occupent également une place importante dans de nombreux CPES Économie. Elles permettent de développer les outils nécessaires à la modélisation et à l’analyse quantitative.

Les statistiques complètent cette formation en donnant aux étudiants les moyens de manipuler, interpréter et représenter des données. Selon le programme, les enseignements peuvent progressivement introduire des méthodes quantitatives plus avancées.

Certains CPES Économie accordent également une place importante à l’informatique, à la programmation ou aux méthodes numériques, notamment lorsque la formation est orientée vers la modélisation et l’analyse de données. Il ne faut toutefois pas généraliser ces enseignements à tous les CPES Économie : le programme précis dépend de la formation choisie.

Une ouverture vers les sciences sociales et les autres disciplines

La pluridisciplinarité est l’une des caractéristiques essentielles d’un CPES.

Des enseignements en sciences sociales, culture générale, géopolitique, droit, langues ou méthodologie peuvent compléter la formation économique, selon le cursus.

Cette ouverture permet de replacer les phénomènes économiques dans leur contexte. Une crise économique, par exemple, ne s’analyse pas uniquement à partir de chiffres : elle peut également être étudiée à travers ses conséquences sociales, ses dimensions politiques ou les décisions publiques prises pour y répondre.

Les étudiants peuvent aussi être amenés à réaliser des projets, des travaux collectifs, des présentations ou des travaux de recherche. Ces activités développent des compétences complémentaires : expression orale, synthèse, argumentation, travail en équipe et autonomie.

Les modalités d’évaluation

Les modalités d’évaluation dépendent de l’organisation du CPES et des enseignements suivis.

Elles peuvent associer contrôle continu, devoirs écrits, examens, exposés, travaux de groupe, projets ou évaluations pratiques.

Cette diversité demande un travail régulier. En économie et en mathématiques notamment, la compréhension progressive des notions est importante : les connaissances et méthodes acquises au premier semestre servent souvent de base aux enseignements suivants.

La réussite repose donc autant sur la maîtrise des connaissances que sur la capacité à raisonner, résoudre des problèmes, analyser des données et présenter clairement une démonstration.

Les stages et expériences professionnelles

Le CPES est avant tout une formation académique. Les stages ne constituent donc pas nécessairement l’élément central du cursus, contrairement à certaines formations davantage tournées vers l’insertion professionnelle.

En revanche, certains CPES intègrent des projets, des périodes d’immersion ou une initiation à la recherche. Les modalités dépendent du cursus concerné. Le ministère souligne d’ailleurs la place de la recherche dans le modèle CPES, avec notamment la possibilité, selon les formations, d’être en contact avec des enseignants-chercheurs ou de participer à des projets de recherche.

Pour l’étudiant, ces expériences permettent de mieux comprendre les métiers de l’économie et de préciser progressivement son projet.

Des stages volontaires peuvent également être réalisés pendant les vacances universitaires, notamment dans une entreprise, une banque, un cabinet de conseil, une institution publique ou une structure travaillant sur des problématiques économiques.

Les poursuites d’études après un CPES Économie

À l’issue des trois ans, le grade de licence permet de candidater à des masters, mais l’admission n’est jamais automatique : chaque formation fixe ses propres critères et peut être sélective.

Selon les enseignements suivis et le niveau atteint, les étudiants peuvent notamment envisager des masters en :

économie ;
économie appliquée ;
économétrie et méthodes quantitatives ;
finance ;
banque et assurance ;
gestion ;
contrôle de gestion et audit ;
management ;
politiques publiques ;
data ou analyse économique ;
entrepreneuriat.

Des candidatures vers des écoles ou d’autres formations sélectives peuvent également être envisagées, notamment par les voies d’admission correspondant au niveau bac+3 lorsque celles-ci sont ouvertes aux diplômés du CPES.

Le CPES ne garantit donc pas l’accès à une formation particulière. Son principal intérêt est de donner aux étudiants un socle académique suffisamment solide pour leur permettre de candidater ensuite à différents parcours de spécialisation.

Quels métiers après un CPES Économie ?

Le CPES Économie n’a pas vocation à préparer directement à un métier précis. Comme pour une licence générale, la majorité des étudiants ont intérêt à poursuivre leurs études afin d’acquérir une spécialisation professionnelle.

Après un master ou une formation complémentaire, plusieurs secteurs peuvent être envisagés :

finance et banque ;
conseil ;
analyse économique ;
études et statistiques ;
gestion et contrôle de gestion ;
assurance ;
marketing et analyse de marché ;
politiques publiques ;
gestion de projet ;
entrepreneuriat.

Les métiers accessibles dépendront donc surtout de la spécialisation choisie après le CPES.

Un étudiant qui poursuit en économie quantitative ne construira par exemple pas nécessairement le même projet qu’un étudiant qui se spécialise ensuite en finance ou en entrepreneuriat.

Cette formation est-elle faite pour mon enfant ?

Le CPES Économie peut être adapté à un lycéen qui aime les mathématiques et l’économie, mais qui souhaite également conserver une ouverture vers d’autres disciplines.

Votre enfant aime-t-il comprendre pourquoi les prix évoluent, comment fonctionnent les marchés ou quelles conséquences peuvent avoir les décisions économiques ? Est-il à l’aise avec les raisonnements mathématiques et logiques ? Aime-t-il analyser des données et résoudre des problèmes ?

Il faut également apprécier la réflexion théorique. Le CPES ne constitue pas une formation exclusivement pratique tournée vers l’entreprise : les étudiants doivent comprendre les concepts économiques, maîtriser des méthodes quantitatives et développer une véritable capacité d’analyse.

Cette formation peut être particulièrement intéressante pour un élève qui hésite encore entre économie, finance, gestion ou certains domaines du conseil, et qui souhaite conserver plusieurs possibilités de spécialisation.

À l’inverse, elle peut être moins adaptée à un lycéen qui n’apprécie pas les mathématiques ou qui recherche dès le post-bac une formation très professionnalisante.

Comment intégrer un CPES Économie ?

L’admission se fait via Parcoursup. Les CPES sont des formations sélectives et le nombre de places est limité.

Les critères précis varient selon le CPES. Les résultats scolaires sont évidemment importants, mais l’examen du dossier ne se résume pas à une moyenne générale : les appréciations, les méthodes de travail, les compétences et la cohérence du projet peuvent également être prises en compte.

Pour un CPES orienté vers l’économie, un bon niveau en mathématiques constitue un véritable atout. Certaines formations recommandent ou valorisent également une spécialité en sciences économiques et sociales ou dans un autre domaine permettant de démontrer l’intérêt du candidat pour l’économie et les sciences sociales. Les attendus doivent toutefois être vérifiés directement sur la fiche Parcoursup du CPES visé.

Il est donc important de ne pas chercher une combinaison de spécialités « parfaite » valable pour tous les CPES Économie. Les recommandations peuvent différer d’une formation à l’autre.

La candidature doit surtout montrer que l’élève a compris les exigences du cursus et qu’il possède les capacités nécessaires pour suivre une formation pluridisciplinaire et quantitative.

Conclusion : une formation d’excellence pour construire un parcours ambitieux

Le CPES Économie propose une approche originale des études supérieures : il associe formation économique, méthodes quantitatives et ouverture pluridisciplinaire, avec une spécialisation progressive.

Son intérêt réside notamment dans la possibilité de construire pendant trois ans un socle académique solide avant de choisir une spécialisation en master ou dans une autre formation de niveau supérieur.

Il faut toutefois avoir conscience de son exigence : les mathématiques et l’analyse quantitative occupent une place importante dans de nombreux CPES Économie, et le rythme de travail demande régularité et autonomie.

Pour un lycéen qui aime l’économie, les mathématiques, l’analyse et la compréhension des mécanismes qui structurent les entreprises et la société, ce cursus peut constituer une très bonne base pour construire ensuite un parcours en économie, finance, gestion, conseil ou entrepreneuriat.