La Licence Informatique, Sciences de la vie

Petit rappel : qu’est-ce qu’une Licence ?

La Licence est un diplôme national de niveau bac +3, organisé sur 6 semestres et validé par 180 crédits ECTS. Elle se prépare à l’université après le baccalauréat et a d’abord pour vocation de construire un socle solide de connaissances et de méthodes avant une poursuite d’études, le plus souvent en master.

Dans le cas de la Licence Informatique, Sciences de la vie, il faut toutefois préciser une particularité : cette formation est généralement proposée sous une forme bi-disciplinaire, notamment en licence double diplôme. Elle vise alors à donner une formation complète dans les deux disciplines et demande un investissement important. L’Onisep présente d’ailleurs cette formation comme une « véritable formation complète en informatique et en biologie ».

Un diplôme du domaine Sciences, Technologies, Santé (STS)

La Licence Informatique, Sciences de la vie appartient au domaine Sciences, Technologies, Santé (STS), défini par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Elle associe deux disciplines scientifiques complémentaires : l’informatique et les sciences du vivant.

Cette double approche permet de comprendre à la fois les phénomènes biologiques et les outils informatiques utilisés pour les analyser, les modéliser ou traiter les données qui en sont issues. Elle trouve notamment des applications en bioinformatique, biologie computationnelle, recherche biomédicale et analyse de données biologiques.

Le parcours AZIMUT : Informatique, Numérique, IA

Sur AZIMUT, cette licence s’inscrit dans le parcours Informatique, Numérique, IA.

Elle constitue une voie originale pour les étudiants qui souhaitent construire un profil à l’interface entre informatique et sciences du vivant, avec un intérêt possible pour la bioinformatique, les données scientifiques ou la recherche.

Une licence pour relier informatique et sciences du vivant

La Licence Informatique, Sciences de la vie s’adresse aux lycéens ayant un bon niveau scientifique et un intérêt réel pour les deux disciplines.

Elle convient particulièrement aux profils curieux, rigoureux et à l’aise avec le raisonnement scientifique, qui souhaitent comprendre à la fois les mécanismes du vivant et les outils numériques permettant de les étudier.

Cette formation demande toutefois de pouvoir s’investir dans deux domaines exigeants en parallèle. Dans les cursus double diplôme, les universités insistent notamment sur la nécessité d’un bon niveau scientifique et d’une forte motivation.

Une formation pluridisciplinaire et exigeante

Les cours enseignés dans cette licence spécifique

Le contenu de la formation repose sur l’articulation entre les sciences de la vie, l’informatique et les mathématiques.

Du côté de l’informatique, les étudiants peuvent étudier la programmation, l’algorithmique, les bases de données, les systèmes et différents outils informatiques. Dans certains parcours, des enseignements comme Python, Unix ou la gestion de bases de données sont proposés.

Du côté des sciences du vivant, la formation aborde notamment la biologie cellulaire, la génétique, la biochimie, la biologie intégrative et la biologie moléculaire, selon le parcours et le niveau d’études.

Les mathématiques et les statistiques occupent également une place importante pour modéliser les phénomènes biologiques et exploiter les données scientifiques. Des enseignements de chimie et de physique peuvent également compléter la formation.

Progressivement, les étudiants peuvent ainsi se familiariser avec la bioinformatique, qui consiste notamment à utiliser des méthodes informatiques pour analyser et interpréter des données issues des sciences du vivant.

La formation associe enseignements théoriques, travaux dirigés, travaux pratiques et, selon les cursus, projets.

Les étudiants apprennent à raisonner scientifiquement, programmer, analyser des données, modéliser des phénomènes biologiques et mettre en œuvre une démarche expérimentale.

Cette double approche demande de développer des compétences dans deux cultures scientifiques différentes tout en apprenant à les faire dialoguer.

Les épreuves continues et finales

Les modalités d’évaluation dépendent de l’université et du parcours. Elles peuvent associer contrôle continu, examens, travaux pratiques, comptes rendus, projets ou présentations.

L’évaluation porte donc à la fois sur les connaissances scientifiques, la maîtrise des méthodes propres à chaque discipline et la capacité à résoudre des problèmes.

Les stages professionnels pendant la licence

Les modalités de stage varient selon les formations.

Dans certains cursus, des projets tutorés ou stages courts peuvent être proposés dès la L2. En L3, une expérience professionnelle peut être intégrée au cursus : par exemple, le double diplôme Informatique, Sciences de la vie de l’Université Paris-Saclay prévoit un stage d’au moins 7 semaines en L3.

Il ne faut donc pas considérer le stage comme systématiquement obligatoire ou facultatif pour l’ensemble des formations portant cet intitulé : les modalités doivent être vérifiées sur la fiche de chaque cursus.

L’alternance, quant à elle, n’est pas une caractéristique générale de cette licence et dépend des formations proposées.

Poursuites d’études possibles après cette licence

La poursuite d’études constitue le principal débouché de cette licence.

La double compétence en informatique et en sciences du vivant permet notamment de candidater à des masters en :

bioinformatique ;
sciences de la vie ;
informatique appliquée au vivant ;
biologie computationnelle ;
analyse et traitement des données biologiques ;
génomique ou biologie moléculaire selon le parcours.

Les compatibilités officielles entre la mention de licence Informatique, sciences de la vie et différentes mentions de master comprennent notamment la bioinformatique, la biologie, les sciences du vivant, la biologie-santé, les biotechnologies, l’informatique et la science des données.

Selon leur parcours et leur projet, les étudiants peuvent également candidater à certaines écoles d’ingénieurs par admission parallèle.

Pour les étudiants qui souhaitent s’orienter vers la recherche, une poursuite en master puis en doctorat peut conduire vers des travaux en bioinformatique, biologie computationnelle ou dans d’autres domaines à l’interface entre informatique et sciences du vivant.

Quels métiers après cette licence ?

Comme la plupart des licences générales, cette formation est principalement conçue pour permettre une poursuite d’études. Les métiers les plus spécialisés dans l’interface entre informatique et biologie nécessitent généralement une formation complémentaire à bac+5.

Après un master ou une formation spécialisée, les diplômés peuvent notamment se diriger vers des métiers comme :

bioinformaticien ;
ingénieur d’études en bioinformatique ;
ingénieur en analyse de données biologiques ;
développeur d’outils informatiques pour les sciences du vivant ;
ingénieur en calcul scientifique appliqué au vivant ;
spécialiste des bases de données biologiques ;
data analyst dans les secteurs de la santé ou des sciences du vivant ;
chercheur en bioinformatique ou en biologie computationnelle après doctorat.

Ces débouchés peuvent se trouver dans les laboratoires de recherche, les biotechnologies, la santé, les industries pharmaceutiques, les entreprises spécialisées dans les données scientifiques ou encore la recherche publique.

La licence seule constitue donc avant tout un socle scientifique et méthodologique. Les fonctions d’ingénieur, de chercheur ou les postes les plus spécialisés nécessitent généralement une poursuite d’études.

Cette licence est-elle faite pour mon enfant ?

Cette licence s’adresse particulièrement aux élèves attirés à la fois par l’informatique et les sciences du vivant.

Elle peut convenir aux profils curieux, rigoureux et autonomes, qui apprécient les sciences et souhaitent comprendre comment les outils numériques peuvent être utilisés pour étudier le vivant.

Il est utile de se poser quelques questions :

Votre enfant aime-t-il réellement les deux disciplines, et pas seulement l’une d’entre elles ?
Est-il à l’aise avec les mathématiques et le raisonnement scientifique ?
S’intéresse-t-il à la programmation, aux données ou aux technologies numériques ?
Est-il également curieux de biologie et du fonctionnement du vivant ?
Est-il prêt à fournir un travail régulier et important dans deux domaines en parallèle ?
Envisage-t-il des études longues dans un secteur scientifique ou technologique ?

Cette formation est particulièrement adaptée aux élèves qui souhaitent construire un profil scientifique hybride, plutôt qu’à ceux qui hésitent encore entre une licence d’informatique et une licence de sciences de la vie.

Comment intégrer cette licence ?

L’admission en première année se fait via Parcoursup.

Les modalités dépendent toutefois de la forme sous laquelle la formation est proposée. Les cursus portant cet intitulé peuvent notamment être des licences double diplôme sélectives. C’est le cas de plusieurs formations recensées sur Parcoursup, qui sélectionnent les candidats sur dossier.

Les profils disposant d’un bon bagage scientifique sont particulièrement adaptés. Les formations peuvent notamment rechercher de bonnes capacités de raisonnement, d’analyse et de synthèse, ainsi qu’une réelle motivation pour les deux disciplines.

Les spécialités scientifiques suivies au lycée peuvent donc constituer un atout, notamment les mathématiques, les sciences de la vie et de la Terre (SVT) et le numérique et sciences informatiques (NSI), selon les critères de la formation visée.

Une admission en L2 ou L3 peut également être possible sur dossier dans certaines formations, pour des étudiants venant notamment d’une licence, d’un BTS, d’un BUT ou d’une classe préparatoire dans un domaine compatible.

Il est donc essentiel de consulter la fiche Parcoursup de chaque formation : derrière un intitulé proche, les modalités d’admission, le niveau de sélectivité et l’organisation des enseignements peuvent différer.

Conclusion : une formation scientifique à l’interface du numérique et du vivant

La Licence Informatique, Sciences de la vie permet de construire une double compétence en informatique et sciences du vivant, complétée par des enseignements de mathématiques et, selon les parcours, de chimie et de physique.

Sa particularité est de faire dialoguer deux domaines scientifiques pour répondre à des problématiques liées notamment à la bioinformatique, aux données biologiques et à la recherche.

Exigeante et généralement tournée vers la poursuite d’études, elle peut particulièrement convenir aux élèves qui souhaitent construire un profil scientifique original et qui se projettent dans des études à bac+5, voire au-delà.