La Licence Sciences de la Terre et environnement

Petit rappel : qu’est-ce qu’une Licence ?

La Licence est un diplôme national de niveau bac+3. Elle se prépare en trois ans (L1, L2, L3) et permet d’obtenir 180 crédits ECTS. Elle associe cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques et travail personnel.

Elle permet d’acquérir des connaissances scientifiques solides tout en développant des compétences d’analyse, de raisonnement, d’expérimentation et d’autonomie. Elle constitue généralement une première étape vers une spécialisation en master.

Un diplôme à la croisée des sciences et des enjeux sociétaux

La Licence Sciences de la Terre et environnement relève principalement du domaine Sciences, Technologies, Santé (STS), défini par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Elle vise à comprendre le fonctionnement de la planète, son histoire et les processus qui la transforment. Elle permet également d’étudier les ressources naturelles, les risques géologiques et les grandes problématiques environnementales.

La formation associe ainsi les sciences de la Terre et différentes disciplines scientifiques nécessaires à leur compréhension : physique, chimie, mathématiques, informatique et, selon les parcours, biologie et sciences de l’environnement.

Cette approche permet notamment d’étudier des problématiques liées à l’eau, aux sols, aux ressources naturelles, aux risques naturels, au climat ou à la pollution des milieux.

Le parcours AZIMUT : Animaux, Agriculture, Environnement

Sur AZIMUT, cette licence s’inscrit dans le parcours Animaux, Agriculture, Environnement. Elle peut intéresser les étudiants qui souhaitent comprendre les interactions entre les phénomènes géologiques, les ressources naturelles et les milieux environnementaux.

Selon le parcours choisi, elle peut notamment conduire vers des domaines comme la gestion de l’eau, l’étude des sols, les géosciences, la prévention des risques naturels, la gestion des ressources ou la protection de l’environnement.

Une licence pour comprendre la Terre et ses transformations

La Licence Sciences de la Terre et environnement s’adresse aux lycéens qui apprécient les sciences, l’observation des phénomènes naturels et les problématiques environnementales.

Elle demande un bon niveau scientifique et une certaine aisance en raisonnement. Les formations recommandent généralement de disposer de bases solides en mathématiques, physique-chimie et sciences de la vie et de la Terre, même si les attentes précises peuvent varier selon le parcours.

Elle convient également aux élèves qui apprécient le travail pratique : une partie des apprentissages peut se dérouler en laboratoire, mais aussi directement sur le terrain, à travers des observations, des relevés ou des études de sites.

Les cours enseignés dans cette licence spécifique

Le programme repose sur un socle de géosciences permettant de comprendre la structure, l’histoire et le fonctionnement de la Terre.

Les étudiants peuvent notamment étudier :

la géologie, pour comprendre la composition et l’évolution de la Terre ;
la minéralogie, consacrée à l’étude des minéraux ;
la pétrologie et la pétrographie, qui portent notamment sur la formation, la composition et la transformation des roches ;
la géophysique, qui utilise les méthodes de la physique pour étudier le sous-sol et les structures terrestres ;
la géochimie, à l’interface entre géologie et chimie ;
la paléontologie, qui étudie les organismes fossiles et l’histoire du vivant ;
l’hydrologie et l’hydrogéologie, consacrées respectivement à l’étude de l’eau et des eaux souterraines ;
les sciences du sol et, selon les parcours, différentes disciplines environnementales.

À ces enseignements s’ajoutent des mathématiques, de la physique, de la chimie et de l’informatique, qui fournissent les outils nécessaires à l’analyse et à la modélisation des phénomènes étudiés.

Les étudiants développent également une véritable démarche expérimentale : observation de roches et de minéraux, analyse d’échantillons, utilisation d’instruments scientifiques, traitement de données et réalisation de travaux pratiques.

Les sorties de terrain occupent une place importante dans de nombreuses formations. Elles permettent par exemple d’observer des formations géologiques, d’effectuer des relevés, de réaliser des prélèvements ou d’étudier directement les caractéristiques d’un milieu.

Les épreuves continues et finales

Les modalités d’évaluation varient selon les universités et les parcours. Elles peuvent associer contrôle continu et examens terminaux.

Les étudiants peuvent être évalués à travers des exercices scientifiques, des examens écrits, des comptes rendus de travaux pratiques, des dossiers, des projets ou des présentations.

Les travaux pratiques et les études de terrain peuvent également faire l’objet d’une évaluation spécifique.

La régularité est importante dans cette licence : les connaissances scientifiques s’acquièrent progressivement et les enseignements des différentes disciplines sont souvent complémentaires.

Les stages professionnels ou alternance pendant la licence

La place des stages dépend du parcours et de l’université. Ils peuvent être facultatifs ou intégrés au cursus, notamment en fin de licence.

Lorsqu’un stage est proposé, il peut permettre de découvrir différents environnements professionnels : laboratoires de recherche, bureaux d’études, entreprises spécialisées dans l’environnement, organismes travaillant sur l’eau ou les sols, collectivités ou structures liées aux géosciences.

Les stages permettent surtout de confronter les connaissances acquises à des problématiques concrètes et de préciser son projet avant une éventuelle poursuite en master.

L’alternance n’est pas une modalité générale de la Licence Sciences de la Terre et environnement.

Poursuites d’études possibles après cette licence

Après une L3, la poursuite en master constitue la voie principale. Les étudiants peuvent notamment s’orienter vers des masters en :

sciences de la Terre et des planètes ;
géosciences ;
environnement ;
géorisques et risques naturels ;
géoressources et géotechnique ;
hydrologie ou hydrogéologie ;
géochimie ;
biodiversité et environnement, selon le parcours suivi.

Des parcours peuvent également conduire vers des domaines plus spécialisés comme l’océanographie, la géophysique ou la gestion des ressources naturelles.

Après une L2 ou une L3, des admissions parallèles en école d’ingénieurs peuvent également être envisageables, sur concours ou dossier selon les formations.

Une licence professionnelle peut aussi être envisagée après une L2 dans certains domaines, notamment l’environnement, la gestion de l’eau, des sols ou des déchets.

Quels métiers après cette licence ?

La plupart des métiers scientifiques spécialisés nécessitent une poursuite d’études en master, voire en doctorat pour les métiers de la recherche.

Après spécialisation, les diplômés peuvent notamment évoluer vers des métiers comme :

géologue ;
hydrogéologue ;
hydrologue ;
géotechnicien ;
géologue modélisateur ;
géochimiste ;
chargé d’études environnementales ;
conseiller en environnement ;
chef de projet biodiversité, selon la spécialisation.

Ces métiers peuvent s’exercer dans des bureaux d’études, des entreprises, des organismes publics, des laboratoires de recherche ou des structures spécialisées dans l’environnement et les ressources naturelles.

À bac+3, une insertion professionnelle est également possible dans certains emplois techniques, notamment dans les domaines de l’aménagement, de l’environnement, de la géotechnique ou de l’exploitation des ressources naturelles. Des concours de la fonction publique sont également accessibles à ce niveau.

Cette licence est-elle faite pour mon enfant ?

Cette licence s’adresse à des élèves scientifiques, curieux et rigoureux, qui s’intéressent à la fois aux phénomènes naturels et aux enjeux environnementaux.

Il peut être utile de se demander :

Votre enfant aime-t-il comprendre comment fonctionne la planète ?
Est-il à l’aise avec les sciences et le raisonnement scientifique ?
S’intéresse-t-il aux phénomènes naturels, à l’eau, aux sols, aux roches ou aux ressources ?
Aime-t-il observer, expérimenter et travailler sur le terrain ?
Est-il prêt à fournir un travail régulier dans plusieurs disciplines scientifiques ?

Cette formation convient particulièrement aux élèves qui ne souhaitent pas uniquement travailler en laboratoire et qui apprécient l’observation de terrain et l’étude concrète des milieux naturels.

Elle peut aussi être un bon choix pour un élève attiré par l’environnement, à condition de garder en tête qu’il s’agit avant tout d’une formation scientifique en géosciences, et non d’une formation générale sur le développement durable.

Comment intégrer cette licence ?

L’admission en première année se fait via la plateforme Parcoursup.

Les bacheliers généraux ayant suivi des enseignements scientifiques sont les plus nombreux parmi les entrants. Les attendus nationaux mettent notamment en avant les compétences scientifiques, la capacité à raisonner et à modéliser, les compétences de communication, l’autonomie et l’organisation du travail.

Selon les formations, une bonne maîtrise des mathématiques, de la physique-chimie et des SVT peut être particulièrement recommandée. Les critères précis d’examen des candidatures varient cependant d’une université à l’autre.

L’accès en L2 ou en L3 peut également être possible sur dossier pour des étudiants ayant déjà effectué des études supérieures dans un domaine scientifique proche.

Il est donc important de consulter attentivement la fiche Parcoursup de chaque formation : certaines peuvent proposer un portail scientifique en première année, puis une spécialisation progressive en sciences de la Terre et de l’environnement.

Conclusion : une formation scientifique pour comprendre la Terre et préserver ses ressources

La Licence Sciences de la Terre et environnement est une formation scientifique pluridisciplinaire qui permet de comprendre la structure, l’histoire et le fonctionnement de la planète, tout en étudiant les ressources naturelles et les problématiques environnementales.

Elle associe géologie, géophysique, hydrologie, sciences du sol et autres disciplines des géosciences, complétées par les mathématiques, la physique, la chimie et l’informatique. Le travail de terrain constitue également une dimension importante de nombreuses formations.

Pour les parents, c’est un choix à envisager pour un élève scientifique, curieux et attiré par la Terre, les phénomènes naturels et les enjeux environnementaux, qui envisage généralement une poursuite d’études en master pour se spécialiser.