Un élément clé pour valoriser son dossier Parcoursup

Vous souhaitez accompagner au mieux votre enfant dans la création de son dossier de candidature Parcoursup ?

AZIMUT vous propose un voyage en quatre étapes à travers la rubrique « Activités et centres d’intérêt ». Cette rubrique fait partie du dossier principal de Parcoursup, avant la sélection des vœux. Soi-disant facultative, nous la considérons comme fortement recommandée.

Cette section se divise en quatre textes de 1 500 caractères maximum chacun :

• Mes expériences professionnelles
• Mon engagement citoyen
• Mes expériences d’encadrement ou d’animation
• Mon ouverture au monde

Voici un guide détaillé pour remplir efficacement cette rubrique et maximiser son impact.

Pour débuter cet exercice, nul besoin d’ordinateur, une feuille et un stylo suffisent.

MES EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES : Mettre en avant son parcours

Ce n’est pas le premier de la rubrique, mais nous proposons toujours de commencer par ce texte pour amorcer la réflexion, car il est très concret et fait référence aux stages encouragés par l’Éducation nationale dès la classe de troisième. AZIMUT recommande de multiplier les expériences de stage jusqu’à l’été précédant la terminale pour valider ou non un projet d’orientation.

Que mettre ?

• Les stages de troisième, de seconde et toutes autres expériences professionnelles, telles que des jobs d’été…
• Les visites effectuées pour affiner son choix d’orientation (visite d’écoles, journées portes ouvertes, journées d’immersion).
• La participation à des forums des métiers et salons de l’étudiant.
• Les rencontres avec des professionnels ayant influencé ses choix, etc.

Comment rédiger ?

Développez chaque expérience. Pourquoi votre enfant a-t-il choisi de faire ce stage ? Plutôt que de mentionner qu’il s’agit d’un contact personnel, mettez en avant l’intérêt qui l’a poussé à y participer. Durant le stage, qu’a-t-il appris ? Quelles compétences a-t-il développées ? Mentionner les dates et lieux précis renforce l’argumentation.

Organisez les expériences soit par ordre chronologique, soit par importance, en terminant par celle qui l’a le plus marqué. L’ensemble doit raconter une histoire, SON histoire !

Concluez avec une phrase qui relie ces expériences à son projet de formation motivé. Cette partie pourra également être utile pour la lettre de motivation. Le maître mot : VALORISER !

Exemple de conclusion :

« Ces expériences m’ont permis de découvrir le monde de [secteur visé] et de confirmer mon envie de poursuivre des études en [formation ciblée]. »

MON ENGAGEMENT CITOYEN : valoriser ses implications personnelles

Que mettre ?

• L’engagement dans une association sportive ou culturelle.
• Une expérience civique ponctuelle (ramassage de déchets, aide à la personne, etc.).
• Un rôle de délégué ou d’éco-délégué.
• Une participation à un mouvement d’utilité publique (scoutisme, etc.).
• Un stage de premiers secours (notamment lors du passage du permis de conduire).

Comment rédiger ?

Développez chaque expérience en précisant quand et où cela s’est passé, pourquoi votre enfant a choisi de s’y investir et quels enseignements il en a tirés.

Organisez les expériences par ordre chronologique ou par importance.

Enfin, concluez avec une phrase finale qui relie ces expériences à son désir d’engagement futur, que ce soit au sein de son école avec les associations sportives, culturelles, ou le bureau des étudiants, ou dans ses désirs d’activités extra-professionnelles. Cela n’a rien d’engageant, mais cela mettra en lumière ses envies et ses valeurs.

Exemple de conclusion :

« Participer à [action ou projet] m’a permis de comprendre l’importance de l’entraide et du travail en équipe, des valeurs que je souhaite continuer à porter dans mon futur parcours académique et professionnel. »

MES EXPÉRIENCES D’ENCADREMENT OU D’ANIMATION : démontrer son sens des responsabilités

Que mettre ?

• Ses expériences auprès d’enfants plus jeunes (baby-sitting, aide aux devoirs, jeux, sorties…) ou lors d’un cours à l’école (animation d’un débat, d’une discussion, d’une pièce de théâtre, etc.) ou même d’un programme tel que les cordées de la réussite
• Votre enfant ne doit pas hésiter à parler de ses reconnaissances dans ce domaine. Son BAFA avec sa date d’obtention, son rôle de délégué de classe, etc.
• A ne pas négliger, ses activités dans un club sportif ou artistique à partir du moment où il y a eu un rôle actif tel que le soutien à l’entraîneur, un rôle d’éducateur pour les plus jeunes ou une expérience d’arbitre lors d’un match.
• Enfin, même une place d’aîné(e) dans une fratrie de 4 enfants peut être valorisée si elle est bien expliquée.

Comment rédiger ?

Développez chaque expérience. Quand et où cela s’est-il passé ? À quelle fréquence, sur quelle durée et combien d’enfants a-t-il encadré ? Même une expérience ponctuelle peut être intéressante si elle est bien racontée. Quelles responsabilités votre enfant a-t-il assumées ? Quelles émotions ou difficultés a-t-il rencontrées ? Enfin, quelles compétences a-t-il développées ?

Organisez-les expériences, soit par ordre chronologique, soit par ordre d’importance, en terminant par celle qui lui a le plus apporté ou le plus marqué. De nouveau inutile de s’inventer des expériences ! Il est tout à fait possible dans cette rubrique de laisser un texte vide, si il n’y a rien à raconter.

Concluez avec une phrase finale qui relie ces expériences d’animation à un rôle qu’il pourrait envisager à l’avenir (par exemple, gérer une équipe ou animer des conférences). Cela n’a rien d’engageant, mais cela montrera son désir de collaboration avec ses collègues ou au sein d’une équipe dans son futur métier.

Exemple de conclusion :

« Animer [activité] m’a permis de développer des compétences en communication et en gestion de groupe, qui me seront précieuses dans mon futur rôle de [métier visé]. »

MON OUVERTURE AU MONDE : valoriser ses implications personnelles

Que mettre ?

• Dans cas de jeunes expatriés, nous recommandons de débuter par leur parcours de vie (nationalités, langues parlées, expériences d’expatriation).
• Pour les trimestres ou années passés en internat, c’est également ici que votre enfant peut en expliquer les bénéfices
• Ce texte est également le lieu pour raconter ses pratiques sportives et compétitions
• sa pratique d’un instrument de musique et les concerts auxquels il a participé.
• ses projets culturels, les séjours linguistiques et les voyages marquants.

Attention, en ce qui concerne les voyages. Il ne s’agit pas d’exposer le tour du monde des pays organisés par papa ou maman. Mais de mettre en avant les découvertes, la curiosité, les bénéfices de ces voyages.

Comment rédiger ?

Développez chaque expérience. Quand, comment et quelle durée ou fréquence ?

Organisez-les expériences, Dans cette section, les expériences sont souvent organisées par thème, les voyages, les expériences sportives ou culturelles. L’ordre y est moins important, il s’agit surtout d’avoir une histoire à raconter, SON histoire !

Concluez avec une phrase finale qui relie ces expériences à sa vision du monde, son envie d’une formation ou d’un travail tourné vers l’international, son besoin de découvertes, etc. De nouveau, la conclusion est importante car elle permet de prendre du recul et de montrer une certaine ouverture d’esprit sur le monde qui l’entoure.

Exemple de conclusion :

« Ces expériences m’ont apporté une ouverture d’esprit et une curiosité que je souhaite continuer à développer, notamment en intégrant une formation tournée vers l’international. »

Enfin, voici deux situations réelles pour mieux comprendre cette quatrième partie :

Adrien : Né avec un problème d’audition Adrien a été détecté tardivement à cause de (ou grâce à) sa capacité d’adaptation qui l’avait poussé à lire les lèvres. Avec ses propres mots dans cette rubrique, il a exprimé la chance qu’il avait de vivre en Europe, une région du monde où le système de santé lui a permis de bénéficier d’une opération qui a changé sa vie.

Noé : À l’âge de 10 ans, sa famille a accueilli un petit frère de 5 ans, originaire du Congo. Dans cette rubrique, Noé a raconté ce qu’il avait ressenti, comment cette expérience l’avait fait grandir et comment elle avait transformé son regard sur l’Afrique et sur le Monde. Cela a rendu sa candidature plus personnelle et unique.

Conclusion

Cette rubrique est une formidable occasion pour votre enfant de parler de lui et d’expliquer simplement qui il est autrement que par des notes dans un bulletin scolaire. Elle va rendre sa candidature plus humaine et authentique. Enfin, bien rédigée et pensées, cette rubrique sera également un formidable outil pour défendre ses candidatures durant un entretien de motivation. Vous le voyez, votre enfant n’aura pas besoin d’internet pour la rédiger et il pourra anticiper sa rédaction bien avant l’ouverture de Parcoursup !

Ce contenu vous est proposé par un membre de la Communauté d’experts AZIMUT : Anne-Sophie PRIMUS, Conseillère en Orientation Scolaire Indépendante depuis Munich en Allemagne