Le CPES Sciences de la transition écologique et sociétale

Petit rappel : qu’est-ce qu’un CPES ?

Le CPES (Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures) est un parcours universitaire sélectif en trois ans, proposée en partenariat entre un établissement d’enseignement supérieur et un lycée. Elle associe une approche pluridisciplinaire, un accompagnement renforcé et une spécialisation progressive.

À l’issue des trois années, le CPES permet d’obtenir un diplôme national de licence, correspondant à un niveau bac+3 et à 180 crédits ECTS. Il prépare notamment à la poursuite d’études en master ou à l’accès à certaines écoles, notamment des écoles d’ingénieurs.

Un cursus du domaine Sciences, Technologies, Santé (STS)

Le CPES Sciences de la transition écologique et sociétale appartient au domaine Sciences, Technologies, Santé (STS), défini par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Il propose une approche scientifique et interdisciplinaire des grands enjeux environnementaux et sociétaux contemporains.

Ce cursus est directement lié aux problématiques actuelles de changement climatique, de transition énergétique, de biodiversité et de transformation des modèles économiques et sociaux.

Le parcours AZIMUT : Énergie, Développement durable

Sur AZIMUT, le CPES Sciences de la transition écologique et sociétale s’inscrit dans le parcours Énergie, Développement Durable.

Cette formation correspond particulièrement aux étudiants qui souhaitent comprendre les transformations environnementales et leurs conséquences scientifiques, économiques, territoriales et sociales.

Elle permet d’explorer les interactions entre les sciences de l’environnement, les sciences humaines et sociales et les problématiques liées aux transitions.

Une formation sélective et pluridisciplinaire au cœur des transitions

Le CPES Sciences de la transition écologique et sociétale s’adresse à des lycéens de bon niveau, capables de s’investir dans une formation exigeante et de mobiliser des connaissances issues de plusieurs disciplines.

La formation demande notamment de bonnes capacités de réflexion, d’argumentation et d’expression écrite et orale. La curiosité intellectuelle et l’intérêt pour les problématiques environnementales et interdisciplinaires sont également importants.

Le travail en groupe occupe une place significative dans la formation, notamment à travers les projets collectifs.

L’une des particularités du CPES Sciences de la transition écologique et sociétale est son organisation entre le lycée Descartes et l’Université de Tours.

La formation repose sur une universitarisation progressive : l’Université de Tours assure un quart des enseignements en première année, la moitié en deuxième année et les trois quarts en troisième année.

Cette organisation permet de bénéficier d’un cadre pédagogique proche de celui du lycée au début de la formation, avant de gagner progressivement en autonomie et de se rapprocher du fonctionnement universitaire.

Les enseignements sont dispensés sur différents sites de l’Université de Tours ainsi qu’au lycée Descartes.

Les enseignements principaux du cursus

Le CPES associe des enseignements scientifiques, environnementaux et issus des sciences humaines et sociales.

Selon le parcours choisi et l’année d’études, les étudiants peuvent notamment travailler sur :

les mathématiques et la culture scientifique ;
la biologie, l’écologie et l’évolution ;
l’hydrologie et l’hydrogéologie ;
les polluants et leurs impacts ;
les enjeux environnementaux ;
la transition écologique et énergétique ;
les politiques de l’environnement ;
les territoires et leur aménagement ;
les enjeux sociétaux des transitions ;
le paysage et les transformations des territoires.

La formation accorde également une place aux compétences transversales, aux projets, aux conférences et à l’apprentissage de méthodes d’analyse et de travail en équipe.

À partir de la deuxième année, les étudiants peuvent différencier leur formation avec deux orientations :

Sciences expérimentales et environnement, davantage centrée sur des thématiques comme la biodiversité, les ressources en eau, le climat ou les polluants.
Sciences humaines et environnement, davantage orientée vers les enjeux sociétaux des transitions, le paysage, les territoires et les politiques environnementales.

Une forte dimension projet et recherche

Le CPES ne repose pas uniquement sur des enseignements théoriques. Les étudiants participent à des projets et à des travaux collectifs qui permettent de mettre en pratique les connaissances acquises.

La formation comprend également des expériences de terrain et des stages. Le lycée Descartes indique notamment un stage possible en première année, un stage de deux semaines en deuxième année et un stage de deux mois en troisième année.

Ces expériences permettent aux étudiants de mieux comprendre les problématiques environnementales sur le terrain et de préciser progressivement leur projet d’orientation.

Les épreuves et modalités d’évaluation

L’évaluation des étudiants repose principalement sur le contrôle continu, selon les modalités définies pour chaque enseignement. Les évaluations peuvent prendre différentes formes en fonction des matières : travaux individuels ou collectifs, évaluations écrites, travaux pratiques ou autres exercices permettant de vérifier l’acquisition des connaissances et des compétences.

Les modalités précises varient donc selon les unités d’enseignement et les enseignements suivis. Le cursus prévoit également, pour certaines évaluations, une seconde session en cas de besoin.

Au-delà des connaissances théoriques, les évaluations permettent également de mesurer la capacité des étudiants à analyser des problématiques complexes, mobiliser des connaissances issues de plusieurs disciplines, argumenter et travailler en équipe.

La régularité du travail est donc essentielle dans ce cursus pluridisciplinaire et sélectif.

Poursuites d’études possibles après le CPES

Le CPES Sciences de la transition écologique et sociétale a vocation à préparer à une poursuite d’études.

Selon leur parcours et leur projet, les diplômés peuvent notamment candidater à des masters liés à l’environnement, à la biodiversité, à l’écologie, aux ressources en eau, aux territoires, à l’aménagement ou au développement durable.

Le parcours Sciences expérimentales et environnement peut notamment conduire vers des masters portant sur la biodiversité, les ressources en eau, les sols, le climat, les polluants, les déchets ou les énergies.

Le parcours Sciences humaines et environnement peut notamment ouvrir vers des masters consacrés aux territoires, à l’aménagement, à la résilience des populations, à l’environnement ou au développement durable.

Les étudiants peuvent également candidater à certaines écoles d’ingénieurs, notamment dans les domaines de l’agronomie, de l’environnement ou de l’aménagement. L’admission dépend alors des conditions propres à chaque établissement.

Quels métiers après ce parcours ?

Le CPES constitue avant tout une formation destinée à être prolongée par un master ou une autre formation de niveau supérieur.

Après leurs études, les diplômés peuvent notamment évoluer dans les secteurs de l’environnement, de la gestion des territoires, de l’aménagement, du développement durable, de la recherche ou du conseil.

Selon leur spécialisation et leur niveau d’études, ils peuvent exercer des fonctions telles que chargé de mission environnement ou développement durable, chargé de projet territorial, conseiller en conduite du changement, chargé d’études ou ingénieur d’études.

Les débouchés peuvent se situer dans les collectivités territoriales, les entreprises, les bureaux d’études, les organismes publics, les associations ou les structures spécialisées dans les questions environnementales et territoriales.

Cette formation est-elle faite pour mon enfant ?

Le CPES Sciences de la transition écologique et sociétale peut convenir à un lycéen qui souhaite suivre une formation scientifique et pluridisciplinaire tout en s’intéressant aux grandes transformations environnementales et sociétales.

Avant de candidater, il peut être utile de se demander :

Votre enfant apprécie-t-il les sciences et les matières qui permettent de comprendre l’environnement ?
S’intéresse-t-il aux enjeux climatiques, écologiques et territoriaux ?
Est-il capable de mobiliser plusieurs disciplines pour analyser une même problématique ?
Aime-t-il travailler en groupe et mener des projets ?
Est-il prêt à suivre une formation sélective et à s’investir régulièrement dans son travail ?

Le CPES peut particulièrement convenir aux profils curieux, rigoureux et intéressés par les problématiques environnementales dans leur dimension scientifique comme sociétale.

Comment intégrer cette formation ?

L’entrée en première année se fait via Parcoursup.

La formation est sélective et accueille 40 étudiants en première année. Les candidats doivent présenter un bon niveau scolaire et montrer un intérêt pour les problématiques environnementales et les approches interdisciplinaires.

La formation recherche notamment des candidats capables de réfléchir, argumenter et s’exprimer correctement à l’écrit comme à l’oral, mais aussi de travailler en équipe et de s’intéresser à des problématiques qui mobilisent plusieurs disciplines.

Conclusion : une formation pluridisciplinaire tournée vers les transitions

Le CPES Sciences de la transition écologique et sociétale de Tours propose une formation originale qui associe le lycée Descartes et l’Université de Tours.

Sa principale particularité réside dans sa pluridisciplinarité et dans la progression entre enseignements au lycée et à l’université. Au fil des trois années, les étudiants approfondissent les enjeux environnementaux tout en développant leurs capacités d’analyse, leur autonomie et leur expérience de terrain.

Avec ses deux orientations, ses projets et ses stages, cette formation constitue une voie intéressante pour les étudiants souhaitant poursuivre leurs études dans les domaines de l’environnement, de l’écologie, des territoires, de l’aménagement ou du développement durable.