La Licence Informatique, Mathématiques

Petit rappel : qu’est-ce qu’une Licence ?

La Licence est un diplôme national de niveau bac +3, organisé sur 6 semestres et validé par 180 crédits ECTS. Elle se prépare en trois ans après le baccalauréat et constitue, dans la majorité des cas, une base pour poursuivre ensuite vers un master.

Dans le cas de la Licence mention Informatique, mathématiques, il s’agit d’une formation bi-disciplinaire, qui associe réellement les deux domaines plutôt que de proposer une simple initiation à une seconde matière. L’Onisep la présente ainsi comme une « véritable formation bi-disciplinaire en informatique et en mathématiques ».

Il faut toutefois distinguer cette mention nationale des doubles licences mathématiques-informatique proposées par certaines universités : selon les établissements, l’organisation du cursus et les diplômes délivrés peuvent différer.

Un diplôme du domaine Sciences, Technologies, Santé (STS)

La Licence Informatique, Mathématiques appartient au domaine Sciences, Technologies, Santé (STS), défini par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Elle associe deux disciplines scientifiques complémentaires : les mathématiques, qui apportent les outils de raisonnement, de modélisation et d’analyse, et l’informatique, qui permet notamment de concevoir des algorithmes et des programmes.

Cette double approche peut conduire vers des domaines variés du numérique et des sciences appliquées, notamment l’analyse de données, la modélisation, le calcul scientifique ou l’intelligence artificielle.

Le parcours AZIMUT : Informatique, Numérique, IA

Sur AZIMUT, cette licence s’inscrit dans le parcours Informatique, Numérique, IA.

Elle correspond particulièrement aux étudiants qui souhaitent développer une double compétence en mathématiques et informatique, avec la possibilité de s’orienter ensuite vers différents domaines du numérique et des sciences.

Une licence pour allier logique mathématique et programmation

La Licence Informatique, mathématiques s’adresse aux élèves qui aiment à la fois raisonner, résoudre des problèmes et comprendre le fonctionnement des outils numériques.

Elle ne se limite pas à l’apprentissage du code : les mathématiques occupent une place importante et demandent de développer des capacités d’abstraction, de démonstration et de modélisation.

Cette double approche fait la richesse de la formation, mais demande aussi de la rigueur, de l’autonomie et une réelle appétence pour les sciences.

La licence a principalement vocation à permettre une poursuite d’études à bac +5, même si une insertion professionnelle peut être possible selon le parcours suivi.

Une formation exigeante et équilibrée

Les cours enseignés dans cette licence spécifique

La formation repose sur deux piliers complémentaires : les mathématiques et l’informatique.

Côté mathématiques, les étudiants peuvent notamment travailler l’analyse, l’algèbre, les probabilités, les statistiques et le calcul différentiel. Ces enseignements développent le raisonnement et les capacités de modélisation nécessaires dans de nombreux domaines scientifiques et numériques.

Côté informatique, la formation aborde notamment l’algorithmique et la programmation, puis peut approfondir différents domaines selon le parcours : systèmes, bases de données, réseaux, génie logiciel ou informatique appliquée.

L’organisation varie toutefois selon les universités. Certaines proposent une véritable mention bi-disciplinaire, tandis que d’autres organisent la formation sous la forme d’une double licence ou d’un parcours spécifique associant mathématiques et informatique.

La première année permet généralement de consolider les fondamentaux des deux disciplines. Elle demande une réelle capacité d’adaptation : l’étudiant doit apprendre à programmer tout en développant progressivement son raisonnement mathématique.

Une spécialité mathématiques au lycée constitue donc un atout important. La spécialité numérique et sciences informatiques (NSI) peut également être utile pour aborder l’informatique, lorsqu’elle a été suivie, mais elle ne remplace pas les compétences mathématiques attendues.

Les épreuves continues et finales

Les modalités précises d’évaluation dépendent des universités, mais elles peuvent associer contrôle continu, partiels, travaux dirigés notés, travaux pratiques et projets.

En informatique, les évaluations peuvent notamment prendre la forme d’exercices de programmation ou de projets. En mathématiques, elles reposent davantage sur des problèmes, des raisonnements structurés, des démonstrations et la maîtrise des méthodes étudiées.

Cette diversité reflète la double nature de la formation.

Les stages professionnels ou alternance pendant la licence

La Licence Informatique, mathématiques est avant tout une formation universitaire générale, orientée vers l’acquisition de connaissances scientifiques et la poursuite d’études.

Le stage et l’alternance ne sont donc pas des caractéristiques communes à toutes les formations portant cet intitulé. Certaines peuvent proposer une expérience professionnelle ou une alternance selon le parcours choisi, tandis que d’autres restent entièrement centrées sur la formation académique.

Il est donc important de vérifier les modalités propres à chaque université plutôt que de considérer le stage ou l’alternance comme systématiques.

Poursuites d’études possibles après cette licence

La poursuite d’études constitue le débouché principal de cette licence. L’Onisep indique une poursuite possible vers un diplôme de niveau bac +5.

Selon le parcours suivi en licence, les étudiants peuvent notamment candidater à des masters en :

informatique ;
mathématiques appliquées ;
science des données ;
intelligence artificielle ;
calcul scientifique ;
ingénierie logicielle ;
systèmes et réseaux ;
cybersécurité ;
mathématiques et informatique appliquées.

Certains parcours peuvent également préparer à des admissions en écoles d’ingénieurs, sur dossier ou selon les modalités propres à l’établissement.

Pour les profils attirés par la recherche, la licence peut enfin constituer une première étape vers un master puis un doctorat, notamment en informatique, mathématiques appliquées, intelligence artificielle, optimisation ou calcul scientifique.

Quels métiers après cette licence ?

Comme beaucoup de licences générales, cette formation doit surtout être considérée comme un socle pour une poursuite d’études. Les métiers les plus spécialisés sont généralement accessibles après un master ou une formation complémentaire.

Selon le parcours et le niveau de qualification atteint, les débouchés peuvent notamment concerner :

développeur informatique ;
analyste programmeur ;
data analyst ;
ingénieur d’études en informatique après poursuite d’études ;
data scientist après master ;
ingénieur en intelligence artificielle après master ;
ingénieur en calcul scientifique ;
ingénieur en modélisation ;
spécialiste des bases de données ;
ingénieur cybersécurité après spécialisation ;
chercheur en informatique ou en mathématiques appliquées après doctorat.

Les secteurs d’activité sont variés : numérique, logiciels, banques et assurances, industrie, recherche, télécommunications, conseil ou entreprises spécialisées dans les données.

La licence seule peut permettre certaines insertions professionnelles, mais les fonctions d’ingénieur et les postes les plus spécialisés nécessitent généralement une poursuite d’études à bac +5.

Cette licence est-elle faite pour mon enfant ?

Cette licence convient particulièrement à un élève qui aime à la fois les mathématiques et l’informatique, et qui ne souhaite pas choisir trop tôt entre les deux.

C’est un bon parcours pour un jeune qui prend plaisir à raisonner, résoudre des problèmes, comprendre les structures logiques et utiliser les outils numériques. Elle est en revanche moins adaptée à un élève attiré uniquement par l’aspect pratique de l’informatique et qui apprécie peu les mathématiques ou l’abstraction.

Pour un parent, les bonnes questions à poser sont assez concrètes :

Votre enfant aime-t-il autant les mathématiques que l’informatique ?
Apprécie-t-il le raisonnement logique et la résolution de problèmes ?
Est-il à l’aise avec l’abstraction et les notions mathématiques ?
A-t-il envie de comprendre ce qui se passe derrière les programmes et les outils numériques ?
Est-il prêt à travailler régulièrement dans deux disciplines scientifiques exigeantes ?
Se projette-t-il dans des études longues, notamment jusqu’au master ?

Si les réponses sont positives, cette licence peut constituer une excellente base pour un projet dans les sciences, le numérique, les données ou l’intelligence artificielle.

Comment intégrer cette licence ?

L’accès en première année se fait via Parcoursup.

Les bacheliers généraux ayant suivi des enseignements scientifiques sont les plus nombreux dans ce type de formation. La maîtrise des mathématiques est particulièrement importante compte tenu de la place de cette discipline dans le cursus. La spécialité NSI peut également constituer un atout pour les étudiants souhaitant approfondir l’informatique.

Les attendus des licences scientifiques mettent notamment en avant les compétences scientifiques, la capacité à raisonner, à abstraire et à modéliser, mais aussi l’autonomie et les capacités de communication.

Il faut toutefois regarder attentivement la fiche de chaque formation : derrière un intitulé proche, l’organisation peut être différente. Certaines universités proposent la mention nationale Informatique, mathématiques, tandis que d’autres proposent une double licence mathématiques-informatique.

Une admission en L2 ou L3 sur dossier peut également être possible pour des étudiants ayant déjà suivi une formation supérieure compatible, notamment en classe préparatoire ou dans une autre formation scientifique.

Conclusion : une double compétence scientifique pour les métiers du numérique

La Licence Informatique, mathématiques est une formation exigeante qui permet de développer une double compétence en raisonnement mathématique et informatique.

Sa force réside précisément dans cette complémentarité : les mathématiques apportent la rigueur, l’abstraction et les outils de modélisation, tandis que l’informatique permet de les mettre en œuvre à travers la programmation, les algorithmes et le traitement de l’information.

Pour les élèves qui aiment réellement ces deux disciplines et envisagent des études longues, elle constitue une base solide pour poursuivre en master et se spécialiser ensuite dans des domaines comme la data, l’intelligence artificielle, le calcul scientifique, les logiciels ou la modélisation.