Le CMI Histoire

Petit rappel : qu’est-ce qu’un CMI ?

Le CMI (Cursus Master en Ingénierie) propose un parcours renforcé en cinq ans, construit autour d’une Licence puis d’un Master. Il ajoute au cursus universitaire classique des enseignements complémentaires, des projets, des stages, une ouverture au monde socio-économique et une sensibilisation à la recherche. Le parcours permet d’obtenir les diplômes nationaux de Licence et de Master ainsi que le label CMI-FIGURE, sous réserve de satisfaire aux exigences du cursus.

Un cursus du domaine Sciences Humaines et Sociales (SHS)

Les CMI fondés sur une formation en histoire relèvent du domaine des Sciences Humaines et Sociales (SHS), défini par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Ils s’appuient sur les méthodes propres à l’histoire : analyse et critique des sources, contextualisation, construction d’un raisonnement, recherche documentaire et rédaction. Mais leur spécificité est d’associer ces compétences disciplinaires à des enseignements complémentaires et à une orientation professionnelle.

Il n’existe toutefois pas un unique CMI Histoire avec un programme national identique. Les formations du Réseau FIGURE peuvent avoir des orientations différentes. À Avignon, le CMI Ingénierie en histoire et multimédia associe par exemple histoire, numérique et valorisation patrimoniale. À l’Université Marie et Louis Pasteur, le CMI Éditions Numériques et Patrimoine de l’Antiquité à nos jours s’appuie sur une Licence Histoire ou Histoire de l’Art et prépare notamment aux secteurs de l’édition, de la documentation et du patrimoine.

Le parcours AZIMUT : Sciences humaines

Sur AZIMUT, les CMI fondés sur l’histoire s’inscrivent dans le parcours Sciences Humaines.

Cette catégorisation correspond au classement éditorial d’AZIMUT. Elle permet de regrouper les formations qui s’appuient principalement sur les sciences humaines et sociales et qui peuvent mener vers la recherche, la culture, le patrimoine, l’édition, la documentation ou d’autres secteurs selon leur spécialisation.

Une formation d’excellence pour les passionnés d’histoire

Un CMI fondé sur l’histoire s’adresse à des étudiants qui souhaitent approfondir leur discipline tout en développant des compétences complémentaires et une expérience professionnelle.

Le parcours demande une réelle appétence pour la lecture, l’analyse, la recherche et la rédaction, mais aussi de la curiosité pour les autres disciplines qui peuvent compléter la formation.

Selon le CMI choisi, ces compétences peuvent être associées au numérique, à l’édition, à la documentation, à la médiation ou à la valorisation du patrimoine. Le CMI Histoire et Multimédia d’Avignon forme ainsi des professionnels capables de faire le lien entre les contenus historiques et les outils numériques, tandis que le CMI ENPAJ associe histoire, patrimoine, édition et humanités numériques.

Les cours enseignés dans ce cursus spécifique

Le socle disciplinaire repose sur les enseignements de la Licence puis du Master d’histoire, avec une étude des différentes périodes historiques et l’acquisition des méthodes propres à la discipline.

Les étudiants développent notamment des compétences en analyse de documents historiques, en critique des sources, en recherche documentaire et en construction d’un raisonnement historique.

Les enseignements complémentaires dépendent ensuite du CMI choisi.

Ils peuvent porter sur le numérique, les humanités numériques, l’édition, la documentation, la gestion de projet ou encore la valorisation du patrimoine. Le CMI Histoire et Multimédia d’Avignon comprend par exemple des enseignements d’informatique, d’économie de l’innovation, de conception de sites web et d’applications mobiles ainsi qu’une initiation au film documentaire.

À Besançon, le CMI ENPAJ ajoute notamment des enseignements consacrés à l’approche professionnelle, aux stages, aux langues et à la gestion de projets, en complément des formations en histoire ou en histoire de l’art.

La maîtrise des langues étrangères peut également avoir une place importante, notamment pour accéder à des sources scientifiques internationales et dans le cadre de la mobilité prévue par le CMI.

Les épreuves continues et finales

Les modalités d’évaluation dépendent de l’université et des diplômes de Licence et de Master supports.

Elles peuvent associer dissertations, commentaires de documents, exposés, dossiers, examens, projets, rapports et soutenances. Les étudiants sont évalués à la fois sur leurs connaissances historiques et sur leur capacité à construire une réflexion, analyser des sources et restituer leurs recherches de manière rigoureuse.

Comme pour les autres CMI, des règles spécifiques de validation s’ajoutent aux modalités d’examen de l’établissement. Les enseignements sont répartis en quatre composantes de formation, qui doivent être validées individuellement ; les stages doivent également être validés séparément.

Le CMI demande donc une régularité importante dans le travail, en particulier parce qu’il ajoute des enseignements et des activités au cursus universitaire classique.

Les stages professionnels ou alternance pendant le CMI

Les stages constituent une composante importante du modèle CMI. Pour obtenir le label CMI-FIGURE, l’étudiant doit effectuer au moins 28 semaines de stage au total, dont 14 semaines minimum en entreprise.

Dans les CMI liés à l’histoire, la nature de ces expériences varie selon la spécialisation.

Elles peuvent se dérouler dans des secteurs comme l’édition, la documentation, les archives, les musées, le patrimoine, la culture, la communication ou les humanités numériques. Le CMI ENPAJ prévoit ainsi des stages et une approche professionnelle orientée vers l’édition, la diffusion et la valorisation des savoirs.

Le CMI Histoire et Multimédia d’Avignon met quant à lui l’accent sur des projets permettant de travailler sur des supports numériques et des produits de valorisation patrimoniale.

L’alternance n’est pas systématique et dépend du CMI et du Master concernés.

Une mobilité internationale fait également partie des exigences du label CMI. Les modalités précises varient selon les formations. À Besançon, les étudiants du CMI ENPAJ effectuent par exemple au moins un semestre à l’étranger ; à Avignon, la mobilité peut prendre la forme d’un semestre d’études ou d’un stage à l’étranger.

Poursuites d’études possibles après ce cursus

Le CMI est construit sur cinq années et associe une Licence puis un Master. L’étudiant poursuit donc normalement dans le Master intégré au parcours et obtient, à l’issue du cursus, un diplôme national de Master ainsi que le label CMI-FIGURE s’il a satisfait aux exigences du dispositif.

La spécialisation dépend ensuite du CMI choisi. Elle peut notamment porter sur l’histoire et le patrimoine, les humanités numériques, l’édition ou la valorisation des contenus historiques.

Une poursuite en doctorat est également possible pour les étudiants souhaitant approfondir leur spécialisation et s’orienter vers la recherche.

Le CMI Histoire et Multimédia d’Avignon est par exemple adossé à des laboratoires de recherche en histoire, muséologie, anthropologie et sciences sociales. Le CMI ENPAJ est quant à lui adossé à deux unités de recherche couvrant différentes périodes historiques.

Quels métiers après ce cursus ?

Les débouchés dépendent fortement de la spécialisation choisie. Un CMI fondé sur l’histoire ne conduit donc pas à une liste unique de métiers.

Selon le parcours, les diplômés peuvent notamment s’orienter vers :

Chargé d’études ou de recherche
Chargé de mission dans le domaine culturel ou patrimonial
Métiers de la documentation
Métiers des archives
Métiers de l’édition
Médiation culturelle et scientifique
Gestion de projets culturels ou patrimoniaux
Conception de contenus numériques
Ingénierie documentaire
Conception de produits multimédias
Valorisation du patrimoine
Communication culturelle ou scientifique

Le CMI Histoire et Multimédia d’Avignon cite notamment les fonctions de chef de projet multimédia, chargé d’études documentaires et concepteur de produits multimédias. Le CMI ENPAJ (Éditions Numériques et Patrimoines de l’Antiquité à nos Jours) ouvre quant à lui vers les secteurs de l’édition, de la documentation, de la culture, des Technologies de l’information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE), de l’information et de la communication.

Pour les métiers réglementés ou accessibles sur concours, comme certains métiers de l’enseignement ou du patrimoine, des conditions ou concours supplémentaires peuvent être nécessaires.

Cette formation est-elle faite pour mon enfant ?

Un CMI fondé sur l’histoire peut correspondre à un étudiant qui aime réellement lire, rechercher, analyser et écrire, mais qui souhaite également développer des compétences complémentaires.

Il peut être intéressant de se demander :

Votre enfant aime-t-il étudier les sociétés et leur évolution dans le temps ? Apprécie-t-il rechercher des informations, confronter des sources et construire une argumentation ? A-t-il une bonne capacité rédactionnelle ? Est-il curieux des questions liées au patrimoine, à la culture ou au numérique ? Est-il prêt à s’investir dans un cursus universitaire renforcé pendant cinq ans ?

Il faut également regarder attentivement le contenu du CMI choisi. Un étudiant intéressé par le patrimoine et l’édition numérique ne recherchera pas nécessairement le même parcours qu’un étudiant souhaitant se consacrer principalement à la recherche historique.

Comment intégrer ce cursus ?

L’admission en première année se fait via Parcoursup, dans les formations CMI proposées par les universités du Réseau FIGURE.

La sélection est sélective et s’effectue sur dossier puis entretien avec les responsables du cursus. Les critères précis dépendent toutefois de la formation.

Pour les CMI liés à l’histoire, les résultats et appréciations dans les matières permettant d’évaluer les capacités rédactionnelles, l’analyse et la culture générale peuvent notamment être examinés. Les spécialités de baccalauréat attendues dépendent de la Licence support.

Contrairement aux CMI scientifiques, les CMI relevant des secteurs des services peuvent également accueillir des bacheliers généraux ayant suivi des spécialités non scientifiques.

Conclusion : une voie universitaire renforcée pour les passionnés d’histoire

Les CMI fondés sur l’histoire proposent un parcours universitaire en cinq ans associant formation historique, recherche, projets, professionnalisation et ouverture internationale.

Il faut toutefois bien distinguer les différentes formations proposées par le Réseau FIGURE. Le CMI Histoire et Multimédia d’Avignon est fortement orienté vers le numérique, la culture et la valorisation patrimoniale, tandis que le CMI ENPAJ de l’Université Marie et Louis Pasteur associe histoire ou histoire de l’art, patrimoine, édition et humanités numériques.

Pour un étudiant passionné par l’histoire, qui souhaite poursuivre jusqu’au bac+5 tout en développant des compétences professionnelles complémentaires, le CMI peut constituer une voie universitaire particulièrement structurée. Le choix du CMI précis reste toutefois essentiel, car son orientation détermine largement les compétences acquises et les débouchés.