Le CMI Sciences de l’ingénieur

Petit rappel : qu’est-ce qu’une Licence ?

La Licence est un diplôme national de niveau bac +3, organisé sur 6 semestres et correspondant à 180 crédits ECTS. Dans le cas des sciences pour l’ingénieur, elle apporte un socle solide en mathématiques, physique, informatique et sciences appliquées, avant une spécialisation progressive selon les universités.

Le point important, ici, est que le CMI (curses master en ingénierie) ne se confond pas avec une licence classique : il s’agit d’un cursus sélectif en 5 ans, construit sur une licence puis un master renforcés, auquel s’ajoute un label national du réseau Figure. Autrement dit, votre enfant suit bien une base universitaire, mais dans une version plus exigeante, plus professionnalisante et plus proche des standards internationaux de l’ingénierie.

Le grand domaine national : Sciences, Technologies, Santé (STS)

Les CMI relevant des sciences de l’ingénieur appartiennent au domaine Sciences, Technologies, Santé (STS), défini par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Ils mobilisent des disciplines scientifiques et techniques pour comprendre, concevoir, modéliser, optimiser ou maintenir des systèmes et des technologies.

Il n’existe toutefois pas un programme unique de CMI Sciences de l’ingénieur. Selon l’université et la spécialisation choisie, le cursus peut notamment porter sur la mécanique, le génie civil, l’énergétique, la mécatronique, les systèmes intelligents, l’électronique, l’automatique ou encore d’autres domaines de l’ingénierie.

Cette diversité explique pourquoi le contenu des enseignements et les débouchés doivent toujours être regardés à l’échelle du CMI choisi.

Le parcours AZIMUT : Ingénierie, Sciences

Dans le parcours Ingénierie, Sciences, le CMI Sciences de l’ingénieur trouve naturellement sa place.

Cette catégorisation correspond au classement éditorial d’AZIMUT : elle regroupe les formations qui s’appuient sur des sciences fondamentales et appliquées et qui peuvent conduire vers des fonctions d’ingénierie, d’expertise technique ou de recherche.

Une formation exigeante pour les élèves qui veulent aller loin

Les CMI dans le domaine des sciences de l’ingénieur s’adressent aux étudiants qui souhaitent suivre un parcours universitaire renforcé jusqu’au bac+5, tout en développant progressivement une spécialisation.

Leur particularité est de combiner un socle scientifique pluridisciplinaire, une spécialisation progressive, des projets, des expériences en entreprise ou en laboratoire, ainsi qu’une ouverture au monde socio-économique et à la recherche.

Le CMI demande donc un investissement important. Il ne s’agit pas simplement d’ajouter quelques enseignements à une Licence : le Réseau FIGURE prévoit une organisation spécifique sur cinq ans, avec environ 20 % de volume horaire supplémentaire et une place importante accordée à l’acquisition progressive d’une spécialité.

Les cours enseignés dans ce CMI

Le contenu dépend fortement de la spécialisation choisie.

Dans les sciences de l’ingénieur, le socle peut notamment associer des enseignements de mathématiques, de physique, de mécanique, d’électronique, d’automatique, d’énergétique, d’informatique ou de sciences des matériaux.

Selon le CMI, les étudiants peuvent également travailler sur la modélisation, la programmation, la simulation numérique, l’instrumentation, la conception ou l’analyse de systèmes techniques.

La formation est ensuite complétée par les enseignements propres au CMI. Le Réseau FIGURE organise le cursus autour de quatre composantes : le socle disciplinaire et la spécialité, les disciplines fondamentales, les disciplines connexes et l’ouverture sociale, économique et culturelle. La moitié du programme est consacrée à l’acquisition progressive d’une spécialité.

Des projets et des mises en situation viennent compléter les enseignements. Ils peuvent être réalisés en équipe, en entreprise ou au sein de laboratoires de recherche et permettent de développer progressivement des compétences techniques, méthodologiques et professionnelles.

Les épreuves continues et finales

Les modalités précises d’évaluation dépendent de l’université et des diplômes de Licence et de Master supports. Elles peuvent combiner contrôle continu, examens terminaux, travaux pratiques, projets, rapports et soutenances.

Le CMI comporte toutefois des règles de validation spécifiques. Les enseignements sont répartis en quatre composantes de formation et chacune doit être validée individuellement. La compensation est possible uniquement entre les UE d’une même composante. Les stages doivent également être validés séparément.

La non-validation de l’année CMI n’empêche pas nécessairement la validation de l’année du diplôme support, mais le redoublement d’une année CMI n’est pas autorisé. L’étudiant qui ne valide pas son semestre sort du CMI, tout en pouvant, selon sa situation, poursuivre dans le cursus de Licence ou de Master support.

Cette organisation suppose donc une régularité dans le travail, une bonne capacité d’organisation et la possibilité de s’investir dans des projets tout au long de l’année.

Les stages professionnels pendant le cursus

Les stages occupent une place importante dans le modèle CMI. Pour obtenir le label CMI-FIGURE, l’étudiant doit effectuer au moins 28 semaines de stage au total, dont 14 semaines minimum en entreprise. Des expériences en laboratoire de recherche sont également possibles.

Dans les sciences de l’ingénieur, la nature de ces expériences dépend de la spécialisation. Elles peuvent par exemple concerner la conception, les essais, la simulation, la production, la maintenance, l’énergie, les systèmes techniques ou la recherche.

Des projets et des mises en situation sont également proposés tout au long du cursus, parfois dès la première année, en entreprise ou en laboratoire.

L’alternance n’est pas systématique : elle peut être proposée dans certains CMI ou certains Masters, selon l’établissement et la spécialisation.

Enfin, une expérience internationale d’au moins trois mois est obligatoire pour valider le CMI. Elle peut prendre la forme d’un stage en entreprise ou en laboratoire de recherche, ou d’un semestre d’études à l’étranger.

Poursuites d’études possibles après ce CMI

Le CMI est construit sur cinq années et articule directement Licence et Master. L’étudiant obtient donc, à l’issue du parcours, un diplôme national de Master dans sa spécialité ainsi que le label CMI-FIGURE s’il a satisfait à l’ensemble des critères du cursus.

La spécialisation du Master dépend du CMI choisi. Elle peut notamment concerner la mécanique, le génie civil, l’énergétique, les systèmes, la mécatronique, les matériaux ou d’autres domaines de l’ingénierie.

Après le bac+5, l’étudiant peut entrer dans la vie professionnelle ou poursuivre en doctorat. Le modèle CMI étant étroitement lié à la recherche, cette poursuite d’études est pleinement envisageable. Selon l’Onisep, environ 30 % des diplômés de CMI poursuivent en doctorat.

Quels métiers après ce CMI ?

Les débouchés dépendent directement de la spécialisation suivie. Le CMI peut préparer à des fonctions d’ingénierie ou de cadre scientifique et technique dans différents secteurs industriels et technologiques.

Selon le parcours choisi, les diplômés peuvent notamment exercer comme :

Ingénieur d’études
Ingénieur R&D
Ingénieur en mécanique
Ingénieur en génie civil
Ingénieur en énergétique
Ingénieur en électronique ou automatique
Ingénieur systèmes
Ingénieur méthodes ou industrialisation
Ingénieur essais et validation
Ingénieur maintenance
Ingénieur matériaux
Ingénieur calcul ou simulation
Chef de projet technique
Consultant en ingénierie
Ingénieur de recherche

Après un doctorat, d’autres perspectives sont possibles dans la recherche et l’enseignement supérieur, notamment comme chercheur ou enseignant-chercheur.

Ce CMI est-il fait pour mon enfant ?

Le CMI Sciences de l’ingénieur peut correspondre à un étudiant qui apprécie les mathématiques et les sciences physiques, mais qui aime également réfléchir à leurs applications concrètes.

Il peut être intéressant de se poser quelques questions :

Votre enfant aime-t-il comprendre comment fonctionnent les systèmes techniques ? Apprécie-t-il résoudre des problèmes et chercher des solutions concrètes ? Est-il à l’aise avec les raisonnements scientifiques et la modélisation ? Aime-t-il expérimenter, travailler sur des projets ou utiliser des outils numériques ? Est-il prêt à s’investir dans un cursus de cinq ans, avec des stages et une mobilité internationale ?

Le CMI demande également de la régularité et une certaine capacité d’autonomie, notamment en raison de son volume d’enseignement renforcé et des projets qui jalonnent le cursus.

Comment intégrer ce CMI ?

L’admission en première année se fait via Parcoursup, dans la rubrique « Cursus Master en Ingénierie ».

L’entrée est sélective. La sélection s’effectue d’abord sur dossier, puis les candidats présélectionnés sont convoqués à un entretien de motivation. Le dossier prend notamment en compte les résultats scolaires, les appréciations des enseignants, le niveau d’anglais et la lettre de motivation.

Les profils attendus sont principalement des bacheliers généraux ayant suivi les spécialités scientifiques adaptées à la Licence associée au CMI. Certains parcours peuvent également accueillir des bacheliers technologiques, notamment STL ou STI2D, selon la spécialité proposée.

Des admissions en cours de cursus sont également possibles pour certains étudiants issus notamment d’un IUT, d’une CPGE ou d’une Licence, selon les modalités définies par l’université.

Conclusion : une voie universitaire renforcée vers les métiers de l’ingénierie

Le CMI Sciences de l’ingénieur propose un parcours universitaire en cinq ans associant formation scientifique, spécialisation progressive, projets, stages, recherche et ouverture internationale.

Il faut toutefois garder à l’esprit qu’il ne s’agit pas d’un CMI unique : les contenus et les débouchés varient selon la spécialisation choisie. Un parcours peut ainsi être centré sur la mécanique, un autre sur l’énergie, le génie civil, la mécatronique ou les systèmes intelligents.

Pour un étudiant qui aime les sciences, souhaite comprendre et concevoir des systèmes techniques et envisage des études longues jusqu’au bac+5, le CMI peut constituer une voie universitaire structurée vers des fonctions d’ingénierie, d’expertise scientifique et technique ou, pour ceux qui le souhaitent, vers la recherche.